வாசிப்பு எப்போதும் "நம் கற்பனையை பறக்க விட" அனுமதிக்கிறது. புதிய அறிவைப் பிரதிபலிக்கவும் பெறவும் வாய்ப்பளிக்கும் கதைகளும் உள்ளன.

சிறுகதைகள் மூலம் கற்றுக்கொள்ள விரும்பினால், சிறந்த போதனைகளைக் கொண்ட 17 சிறுகதைகளை இங்கே நாங்கள் முன்மொழிகிறோம் . அநாமதேய மற்றும் நன்கு அறியப்பட்ட எழுத்தாளர்களின் கட்டுக்கதைகள், கதைகள், கதைகள் மற்றும் புனைவுகளை உள்ளடக்கிய ஒரு தேர்வு.

1. பொன் முட்டைகளை இடும் வாத்து, ஈசோப் மூலம்

மேலும் அதிகமான பொருட்களையும் செல்வத்தையும் பெற வேண்டும் என்ற வெறித்தனமான ஆசை, நம்மிடம் உள்ள சிறியதை இழக்க வழிவகுக்கும். ஈசோப்பின் இந்த கட்டுக்கதை ஒருவரிடம் உள்ளதை மதிப்பிடுவதன் முக்கியத்துவத்தை பிரதிபலிக்கிறது , ஏனெனில் பேராசை நம்மை அழிவுக்கு இட்டுச்செல்லும்.

ஒரு விவசாயியிடம் ஒரு கோழி தங்கத்தை தினமும் முட்டையிடும். ஒரு நாள், அதற்குள் அதிக அளவு தங்கம் இருக்கும் என்று எண்ணி, அதைக் கொன்றான்.

அதைத் திறந்து பார்த்தபோது, ​​உள்ளே எதுவும் இல்லாததைக் கண்டான், அது அதன் மீதி கோழிகளைப் போலவே இருந்தது. கருணை. அதனால், பொறுமையிழந்து, மேலும் மிகுதியைப் பெற விரும்பியதால், கோழி கொடுத்த செல்வத்தை அவனே முடித்துக் கொண்டான்.

ஒழுக்கம்: இருப்பதைக் கொண்டு மகிழ்ச்சியாக இருப்பது வசதியானது. மற்றும் தீராத பேராசையிலிருந்து ஓடிவிடுங்கள்.

2. ஆறு குருடர்கள் மற்றும் யானை

ரூமி என அழைக்கப்படும் 13 ஆம் நூற்றாண்டின் பாரசீக சூஃபிக்குக் காரணம், இந்த சிறிய கதை விஷயங்களின் தன்மை பற்றிய சிக்கலான பின்னணியைக் கொண்டுள்ளது. எங்களுக்குநட்பு என்பது விசுவாசம், தாராள மனப்பான்மை மற்றும் மகிழ்ச்சி மற்றும் துக்கங்களைப் பகிர்ந்துகொள்வதைக் குறிக்கிறது என்று அவர் நமக்குக் கற்பிப்பதால், ஃபோன்டெய்னிடம் பதில் இருப்பதாகத் தெரிகிறது. அர்ப்பணிப்பு மற்றும் தன்னலமற்ற அன்பின் உறவை நாம் மற்றவருக்கு வழங்குகிறோம்.

இந்தக் கதை இரண்டு உண்மையான நண்பர்களைப் பற்றியது. ஒருவருக்குச் சொந்தமானது மற்றவருக்கும் இருந்தது. அவர்கள் பரஸ்பர பாராட்டும் மரியாதையும் கொண்டிருந்தனர்.

ஒரு நாள் இரவு, நண்பர் ஒருவர் பயந்து எழுந்தார். அவர் படுக்கையில் இருந்து எழுந்து, விரைவாக ஆடை அணிந்து மற்றவரின் வீட்டிற்குச் சென்றார்.

அந்த இடத்திற்கு வந்த அவர், கதவைத் தட்டியதால், அனைவரையும் எழுப்பினார். வீட்டின் உரிமையாளர் கையில் பணப் பையுடன் வெளியே வந்து தனது நண்பரிடம் கூறினார்:

—எந்தக் காரணமும் இல்லாமல் நள்ளிரவில் வெளியே ஓடக்கூடிய மனிதர் நீங்கள் இல்லை என்று எனக்குத் தெரியும். நீங்கள் இங்கு வந்திருக்கிறீர்கள் என்றால், உங்களுக்கு ஏதோ கெட்டது நடக்கிறது என்பதற்காகத்தான். நீங்கள் உங்கள் பணத்தை இழந்திருந்தால், இதோ, அதை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்…

பார்வையாளர் பதிலளித்தார்:

—நீங்கள் மிகவும் தாராளமாக இருந்ததை நான் பாராட்டுகிறேன், ஆனால் எனது வருகைக்கான காரணம் அதுவல்ல. நான் தூங்கிக் கொண்டிருந்தேன், உங்களுக்கு ஏதோ மோசமானது என்று கனவு கண்டேன், அந்த வேதனை உங்களை ஆட்கொண்டது. நான் மிகவும் கவலைப்பட்டேன், உங்கள் மீது எந்த தவறும் இல்லை என்பதை நானே பார்க்க வேண்டியிருந்தது.

உண்மையான நண்பன் இப்படித்தான் செயல்படுகிறான். தன் பங்குதாரர் தன்னிடம் வரும் வரை அவன் காத்திருப்பதில்லை, ஆனால் ஏதோ தவறு இருப்பதாக நினைத்தால், உடனடியாக அவனது உதவியை வழங்குகிறான்.

ஒழுக்கம்: நட்பு என்பது மற்றவரின் தேவைகளில் கவனம் செலுத்துவதாகும். மற்றும் அவற்றைத் தீர்க்க உதவ முயற்சி செய்யுங்கள், விசுவாசமாகவும் தாராளமாகவும் இருங்கள் மற்றும் மகிழ்ச்சிகளை மட்டுமல்ல, அவற்றையும் பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள்அபராதம்.

12. தி ஃபார்ச்சூன் டெல்லர், ஈசோப் எழுதிய

மற்றவர்களின் வாழ்க்கையில் தலையிடவும், அவர்களின் முடிவுகளை தொடர்ந்து கேள்வி கேட்கவும் பழகியவர்கள் இருக்கிறார்கள். இருப்பினும், அவர்கள் தங்கள் சொந்த வாழ்க்கையை நிர்வகிக்கும் திறன் கொண்டவர்கள் அல்ல.

ஈசோப்பின் இந்த கட்டுக்கதை நம்மை எச்சரிக்கிறது எதிர்காலத்தைக் கணிக்கும் வரம் இருப்பதாகக் கூறுபவர்கள் , ஏனெனில் அவர்கள் இந்த காரணத்திற்காக மட்டுமே லாபம் பெற வேண்டும்.

டவுன் சதுக்கத்தில் ஒரு ஜோசியம் சொல்பவர் வேலை செய்து கொண்டிருந்தார், திடீரென்று, ஒரு நபர் அவரை அணுகி, அவருடைய வீட்டின் கதவுகள் திறந்திருப்பதாகவும், அவரிடம் இருந்த அனைத்தையும் அவர்கள் எடுத்துச் சென்றுவிட்டதாகவும் எச்சரித்தார். அவரது உள்ளத்தில்.

சூத்திரன் திடுக்கிட்டு என்ன நடந்தது என்று பார்க்க வீட்டிற்கு விரைந்தார். அவனது அண்டை வீட்டாரில் ஒருவர், அவர் விரக்தியில் இருப்பதைப் பார்த்து, அவரிடம் கேட்டார்:

—கேளுங்கள், மற்றவர்களுக்கு என்ன நடக்கும் என்று உங்களால் கணிக்க முடியும் என்று கூறும் நீங்கள், உங்களுக்கு என்ன நடக்கும் என்று ஏன் யூகிக்கவில்லை?

ஒழுக்கம்: எப்படிச் செயல்பட வேண்டும் என்று மற்றவர்களுக்குச் சொல்லித் தருவது போல் நடிக்கும் நபர்களுக்குப் பஞ்சம் இல்லை. கேள்வி

பிரபலமான சூஃபி பாரம்பரியத்தில், பல்வேறு சிறுகதைகளின் கதாநாயகனாக இருந்த ஒரு முக்கியமான புராணக் கதாபாத்திரம் தனித்து நின்றது. இந்த சிறிய கட்டுக்கதைகள் வாசகரை பிரதிபலிக்க வைக்கும் நோக்கத்துடன் பிறந்தன.

இந்நிலையில், நசுர்தீனும் ஒரு துணையும் சில சமயங்களில் கேள்விக்கு பதிலளிக்கும் அந்த விசித்திரமான பழக்கத்தைப் பற்றி சிந்திக்க வைக்கிறார்கள்.பதில் கூறுவதைத் தவிர்க்கவும் .

ஒரு நாள் நசுர்தீனும் ஒரு நல்ல நண்பரும் ஆழமான விஷயங்களைப் பற்றிப் பேசிக் கொண்டிருந்தனர். திடீரென்று, சக ஊழியர் நின்று அவனைப் பார்த்து கூறினார்:

—நான் உங்களிடம் ஒரு கேள்வியைக் கேட்கும்போதெல்லாம் நீங்கள் ஏன் எனக்கு இன்னொரு கேள்வியுடன் பதிலளிக்கிறீர்கள்?

நசுர்தீன், ஆச்சரியப்பட்டு, அசையாமல் பதிலளித்தார்:

—நான் அதைச் செய்வேன் என்பதில் உறுதியாக இருக்கிறீர்களா?

14. ஜீன் டி லா ஃபோன்டைன் எழுதிய தி பிட்ச் அண்ட் ஹெர் கம்பானியன்

ஜீன் டி லா ஃபோன்டைன் 17 ஆம் நூற்றாண்டின் புகழ்பெற்ற பிரெஞ்சு கற்பனையாளர். இரண்டு நாய்கள் நடித்த இந்தக் கதை, யாரையும் நம்பாமல் இருப்பதன் முக்கியத்துவத்தைப் பற்றி எச்சரிக்கிறது, ஏனெனில் சிலர் மற்றவர்களின் கருணை அல்லது நல்ல சைகைகளைப் பயன்படுத்திக் கொள்கிறார்கள் .

இரையிலிருந்து ஒரு நாய், காத்திருந்தது. தன் குட்டிகளின் வருகைக்காக, தங்குவதற்கு இடமில்லாமல் இருந்தது.

விரைவில், தன் குட்டிகளைப் பெற்றெடுக்கும் வரை, சிறிது காலத்திற்கு அவளை தன் தங்குமிடத்திற்குள் அனுமதிக்க ஒரு துணையைப் பெற முடிந்தது.

பதினைந்து நாட்கள் கடந்த பிறகு, அவளது வீடு, வீடு மற்றும் படுக்கையைக் கேட்க அவளது தோழி திரும்பி வந்தாள். இந்த முறை நாய்க்குட்டி தன் பற்களைக் காட்டி சொன்னது:

—நீங்கள் என்னை இங்கிருந்து தூக்கி எறியும்போது, ​​நான் என்னுடைய எல்லாவற்றோடும் வெளியே செல்வேன்.

நாய்க்குட்டிகள் பெரியவை.

ஒழுக்கம்: நீங்கள் ஒருவருக்கு ஏதாவது கொடுத்தால்அதற்கு தகுதி இல்லாதவர், நீங்கள் எப்போதும் அழுவீர்கள். நீங்கள் ஒரு முரட்டுக்கு கடன் கொடுத்ததை, குச்சிகளுக்கு செல்லாமல் திரும்பப் பெற மாட்டீர்கள். நீங்கள் உங்கள் கையை நீட்டினால், அவர் உங்கள் கையை எடுப்பார்.

15. தி ஓல்ட் மேன் அண்ட் டெத், ஃபெலிக்ஸ் மரியா டி சமானிகோ

புகழ்பெற்ற ஸ்பானிஷ் புனைகதையாளர் ஃபெலிக்ஸ் மரியா டி சமானிகோவின் படைப்புகளில், இந்த கட்டுக்கதையை வசனத்தில் காண்கிறோம், இது ஈசோப்பிற்குக் கூறப்பட்ட கதையின் பதிப்பாகும்.

இது வழியில் எத்தனை சிரமங்கள் இருந்தாலும் வாழ்க்கையை மதிப்பிடுவதன் முக்கியத்துவத்தைப் பற்றி அறிவுறுத்துகிறது. வாழ்க்கை எப்பொழுதும் நமக்கு நேர்மறையான ஒன்றைத் தருகிறது, மிகவும் வேதனையான சூழ்நிலைகளிலும் கூட.

மலைகளுக்கு மத்தியில், கரடுமுரடான பாதையில்,

ஒரு அன்னாசிப்பழத்தின் மீதும் மற்றொன்றின் மீதும் ஓடுவது,

ஒரு முதியவர் தனது விறகுகளை ஏற்றினார்,

அவரது பரிதாபகரமான விதியை சபித்தார்.

இறுதியில் அவர் விழுந்தார், அவர் மிகவும் அதிர்ஷ்டசாலி என்று பார்த்தார்

அவர் எழுந்தவுடன் அவரால் முடியும்

அவர் கோபமான பிடிவாதத்துடன் ,

ஒருமுறை, இரண்டு முறை மற்றும் மூன்று முறை மரணத்தில் அழைத்தார்.

அரிவாளுடன் ஆயுதம் ஏந்திய நிலையில், எலும்புக்கூட்டில்

கிரிம் ரீப்பர் அவருக்கு வழங்கப்பட்டது. அந்த நேரத்தில்:

ஆனால் முதியவர், தான் இறந்துவிட்டாரோ என்று பயந்து,

மரியாதையை விட திகிலுடன்,

திகைப்புடன் அவளிடம் கூறினார்:

நான், பெண்ணே... விரக்தியில் உன்னை அழைத்தேன்;

ஆனால்... முடி: உனக்கு என்ன வேண்டும், பாவம்?

எனக்காக விறகுகளை மட்டும் எடுத்துச் செல்ல வேண்டும்.

> ஒழுக்கம்: தாங்கள் மகிழ்ச்சியற்றவர்கள் என்று நினைக்கும் பொறுமையாக இருங்கள்,

அது மிகவும் துரதிர்ஷ்டவசமான சூழ்நிலையிலும்,

எப்பொழுதும் இரக்கமுள்ள ஒரு மனிதனின் வாழ்க்கை.

16. உடைந்த குடம்

இல்மொராக்கோ வாய்வழி மரபு, ஞானம் நிரம்பிய பிரபலமான கதைகளை நாம் காண்கிறோம்.

உடைந்த குடம் கதை, தேவையான அளவு அழகான போதனையுடன் கூடிய கதை: அது நம்மைப் போலவே நம்மை நேசிப்பதும், மதிப்பதும் முக்கியம் .

நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு, ஒரு சிறிய மொராக்கோ கிராமத்தில், ஒரு சிறிய நீரூற்றில் இருந்து தண்ணீரை எடுத்துக்கொண்டு தனது நாட்களைக் கழித்த ஒரு தண்ணீர் கேரியர் இருந்தார். புறநகரில், குடிமக்களின் வீடுகளுக்கு.

அவர் இரண்டு குடங்களை எடுத்துச் சென்றார். ஒன்று புதியது, ஒன்று ஏற்கனவே பல வயது. ஒவ்வொருவரும் அவர் தோள்களில் சுமந்து செல்லும் மரத்தாலான ஆதரவில் வைக்கப்பட்டனர்.

பழைய குடத்தில் ஒரு சிறிய விரிசல் இருந்தது, அதன் மூலம் தண்ணீர் வெளியேறியது. இந்த காரணத்திற்காக, அந்த மனிதன் கிராமத்திற்கு வந்தபோது, ​​​​உள்ளே பாதி தண்ணீர் தேங்கியது.

புதிய குடம் தன் நோக்கத்தை நன்றாக நிறைவேற்றியதால், ஒரு துளி தண்ணீரையும் சிந்தாமல் இருந்ததால், தன்னைப் பற்றி மிகவும் பெருமையாக இருந்தது. .

மாறாக, பழைய குடம் பாதி தண்ணீரை மட்டுமே எடுத்துச் சென்றதால் சங்கடமாக இருந்தது. ஒரு நாள் அவர் மிகவும் சோகமாக இருந்தார், அவர் தனது உரிமையாளரிடம் கூறினார்:

— உங்களை நேரத்தையும் பணத்தையும் வீணாக்கியதற்காக நான் குற்றவாளியாக உணர்கிறேன். நான் என் வேலையை நான் செய்ய வேண்டியதில்லை, ஏனென்றால் எனக்கு ஒரு சிறிய விரிசல் உள்ளது, அதன் மூலம் தண்ணீர் வெளியேறுகிறது. அவர் இனி என்னைப் பயன்படுத்த விரும்பவில்லை என்றால் நான் புரிந்துகொள்வேன்.

தண்ணீர் கேரியர் பதிலளித்தார்:

—நாங்கள் ஒவ்வொரு முறையும் கிராமத்திற்குத் திரும்பும்போது, ​​நான் உங்களைப் படிக்க வைக்கிறேன் என்பதை நீங்கள் அறிந்திருக்க வேண்டும். நான் ஒவ்வொரு முறையும் பூக்களின் விதைகளை நடும் பாதையின் ஓரத்தில்வசந்தம்.

குடம் வியப்புடன் பார்த்தது, தண்ணீர் கேரியர் தொடர்ந்தது:

—வெளியேறும் நீர் இழக்கப்படுவதில்லை, ஏனெனில் அது பூமிக்கு நீர் பாய்ச்சுகிறது மற்றும் இதன் மிக அழகான பூக்களை இது அனுமதிக்கிறது பிறந்த இடம். இது உங்களுக்கு நன்றி.

அன்றிலிருந்து, பழைய குடம் கற்றுக்கொண்டது, நம்மைப் போலவே நாம் நம்மை நேசிக்க வேண்டும், ஏனென்றால் நம் பலம் மற்றும் பலவீனங்களுடன் நாம் அனைவரும் நல்ல விஷயங்களைப் பங்களிக்க முடியும்.

17. பிரச்சனை

பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பது பற்றிய ஒரு முக்கியமான பாடத்தைக் கொண்ட ஒரு பண்டைய பௌத்த புராணம் உள்ளது. எந்தவொரு சிக்கலையும் தீர்க்க முயற்சிக்கும் முன், நம்பிக்கைகள், தோற்றங்கள் மற்றும் தப்பெண்ணங்களை விட்டுவிட்டு, பிரச்சனை என்ன என்பதை முழுமையாக புரிந்து கொள்ள வேண்டும்

இந்த கதையில், முன்வைத்த சவாலை சமாளித்து சமாளித்த சீடன் மாஸ்டர் என்பது விஷயங்களின் தோற்றத்தால் அல்ல, பிரச்சனையால் கடத்தப்பட்டவர்.

ஒரு நல்ல நாள், தொலைதூர மலைப்பகுதியில் அமைந்துள்ள ஒரு மடாலயத்தில், பழமையான பாதுகாவலர்களில் ஒருவர் என்று ஒரு பழைய கதை கூறுகிறது. .

சடங்குகளைச் செய்து அவருக்குப் பிரியாவிடை வழங்கிய பிறகு, ஒருவர் அவரது கடமைகளை ஏற்க வேண்டியிருந்தது. அவருடைய வேலையைச் செய்ய சரியான துறவியைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும்.

ஒரு நாள், பெரிய மாஸ்டர் மடத்தின் அனைத்து சீடர்களையும் அழைத்தார். கூட்டம் நடந்த அறையில், மாஸ்டர் ஒரு பீங்கான் குவளை மற்றும் மிக அழகான மஞ்சள் ரோஜாவை ஒரு மேஜையில் வைத்து கூறினார்:

—இங்கே பிரச்சனை: யார் அதைத் தீர்க்க முடியுமோ அவர்தான்எங்கள் மடத்தின் பாதுகாவலர்.

எல்லோரும் அந்தக் காட்சியைப் பார்த்து வியந்தனர். அந்த அழகான குவளை மலர்கள் எதைக் குறிக்கும்? அத்தகைய நுட்பமான அழகில் அடைக்கப்பட்ட புதிர் என்னவாக இருக்க முடியும்? பல கேள்விகள்…

சிறிது நேரத்திற்குப் பிறகு, சீடர்களில் ஒருவர் பதில் சொல்லத் துணிந்தார்: அவர் தனது வாளை உருவி ஒரே அடியில் குவளையை உடைத்தார். நிகழ்வைக் கண்டு அனைவரும் திகைத்தனர், ஆனால் கிராண்ட் மாஸ்டர் கூறினார்:

—யாரோ ஒருவர் சிக்கலைத் தீர்ப்பதற்கு மட்டுமல்ல, அதை அகற்றவும் துணிந்துள்ளார். எங்கள் மடாலயத்தின் பாதுகாவலரை கௌரவிப்போம்.

நூல் குறிப்புகள்:

• தி ஃபேபிள்ஸ் ஆஃப் ஈசோப் . (2012) மாட்ரிட், ஸ்பெயின்: அலியான்சா தலையங்கம்.
• செபைம் அறக்கட்டளை. (s. f.). உலகின் கதைகள் மற்றும் புனைவுகள். Cepaim.org.
• Grimm, W., Grimm, W., Viedma, J. S. & உபெர்லோஹ்டே, ஓ. (2007). கிரிம் சகோதரர்களின் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட கதைகள் . அட்லஸ்.
• ஜூரி, ஜே. (2019). ஓரியண்டல் ஞானத்தின் சிறந்த கதைகள்: நஸ்ருடின் . Mestas Ediciones.
• Kafka, F. (2015). ஃபிரான்ஸ் காஃப்காவின் சிறந்த கதைகள் (1st ed.). Mestas Ediciones.
• பல ஆசிரியர்கள். (2019). அசாதாரண கட்டுக்கதைகளின் சிறந்த கதைகள் (1வது பதிப்பு). Mestas Ediciones.

இந்தக் கட்டுரை உங்களுக்குப் பிடித்திருந்தால், நீங்கள் இதில் ஆர்வமாக இருக்கலாம்: 10 நீதிக்கதைகள் விளக்கமளிக்கப்பட்டுள்ளன

மேலும், வெவ்வேறான கண்ணோட்டங்களைக் கொண்டிருப்பதன் செழுமையைப் பற்றிய பாடமும் இதில் உள்ளது அதே தலைப்பில். கருத்துகளின் பன்முகத்தன்மைக்கு மதிப்பளிப்பது பிரச்சினைகளைத் தீர்க்க உதவுகிறது.

ஒரு காலத்தில் ஆறு குருட்டு இந்துக்கள் யானை என்றால் என்ன என்பதை அறிய விரும்பினர். அவர்களால் பார்க்க முடியாததால், தொடுவதன் மூலம் கண்டுபிடிக்க விரும்பினர்.

முதலில் விசாரித்து, யானையின் அருகில் வந்து அதன் கடினமான முதுகில் மோதி, "இது ஒரு சுவர் போல் கடினமாகவும் மென்மையாகவும் உள்ளது" என்றார். . இரண்டாவது மனிதன் தந்தத்தைத் தொட்டுக் கத்தினான்: "நான் பார்க்கிறேன், யானை ஈட்டியைப் போல் கூர்மையாக இருக்கிறது"

மூன்றாவது மனிதன் தும்பிக்கையைத் தொட்டு, "எனக்குத் தெரியும், யானை பாம்பு போன்றது" . நான்காவது முழங்காலைத் தொட்டு, "யானை ஒரு மரம் போல இருப்பதை நான் காண்கிறேன்." ஐந்தாவது முனிவர் காதை நெருங்கி கூறினார்: "யானை விசிறி போன்றது." இறுதியாக, ஆறாவது விலங்கின் வாலைத் தொட்டுச் சொன்னது: “யானை ஒரு கயிறு போன்றது என்பது தெளிவாகிறது”.

இப்படித்தான் ஞானிகள் யார் சரி என்று வாதிடவும் சண்டையிடவும் தொடங்கினர். ஒவ்வொருவரும் தங்கள் சொந்த கருத்தைக் கொண்டுள்ளனர், மேலும் அவர்கள் அனைவரும் ஓரளவு சரியாக இருந்தனர், ஆனால் அவர்கள் யதார்த்தத்தின் ஒரு பகுதியை மட்டுமே அறிந்திருந்தனர்.

3. ஃபிரான்ஸ் காஃப்கா எழுதிய எ லிட்டில் ஃபேபிள், தி மெட்டாமார்போசிஸ் (1915) இன் ஆசிரியர், சில சிறுகதைகளையும் விட்டுவிட்டார்.

இந்த கட்டுக்கதையில், தி.சுட்டியின் அனுபவம் நமக்குக் கற்பிக்கிறது, நாம் நம்மை நம்ப வேண்டும் , நம்மை நம் உள்ளுணர்வால் எடுத்துச் செல்லட்டும், மற்றவர்கள் நமக்காக எடுக்கும் முடிவுகளால் அல்ல.

ச்சே! - சொன்னது சுட்டி -, உலகம் சிறியதாகி வருகிறது!

முதலில் அது பெரிதாக இருந்தது, நான் பயந்து ஓடினேன், ஓடிக்கொண்டே இருந்தேன், இறுதியில் தூரத்தில் சுவர்களைப் பார்த்தபோது மகிழ்ச்சியாக இருந்தது. சரி, ஆனால் அந்தச் சுவர்கள் மிக வேகமாகச் சுருங்கிவிட்டதால், நான் கடைசி அறையில் இருக்கிறேன், அங்கே ஒரு மூலையில் நான் அடியெடுத்து வைக்க வேண்டிய பொறி இருக்கிறது.

“நீங்கள் உங்கள் திசையை மாற்ற வேண்டும்,” என்று பூனை கூறியது, மற்றும் . அதை சாப்பிட்டேன்.

4. The Cup of Tea

இந்த பழைய ஜப்பானியக் கதை, நமது கற்றல் செயல்பாட்டில் பாரபட்சம் எப்படி வரலாம் என்று எச்சரிக்கிறது.

நிஜமாகவே நாம் புதிதாக ஒன்றைக் கற்றுக்கொள்ள விரும்பினால், புதிய அறிவால் நம்மை "நிரப்ப" அந்த முன்முடிவு கருத்துகளையும் நம்பிக்கைகளையும் நாம் ஒதுக்கி வைக்க வேண்டும்.

ஒரு ஆசிரியர் மிகவும் புத்திசாலியான முதியவரை அவரது அறிவிலிருந்து கற்றுக்கொள்ளும் நோக்கத்துடன் சந்தித்தார். முதியவர் அவருக்குக் கதவைத் திறந்தார், உடனடியாக, பேராசிரியர் தனக்கு ஏற்கனவே தெரிந்த அனைத்தையும் பற்றி பேசத் தொடங்கினார்.

முதியவர் கவனமாகக் கேட்டார், பேராசிரியர் பேச்சை நிறுத்தவில்லை, ஞானியை ஆச்சரியப்படுத்த முயன்றார். அறிவு.

—நாம் கொஞ்சம் தேநீர் அருந்தலாமா?—சென் மாஸ்டர் குறுக்கிட்டார்.

—நிச்சயமாக! அற்புதம்!-என்றார் ஆசிரியர்.

ஆசிரியர் டீச்சரின் கோப்பையை நிரப்பத் தொடங்கினார்.அது நிரம்பி விட்டது, நிற்கவில்லை. கோப்பையிலிருந்து தேநீர் கசிய ஆரம்பித்தது.

-என்ன செய்கிறாய்?— பேராசிரியர் சொன்னார்- கோப்பை ஏற்கனவே நிரம்பியிருப்பதை நீங்கள் பார்க்கவில்லையா?

புத்திசாலி மிகவும் பதிலளித்தார். நிதானமாக, நிலைமையை விளக்குகிறது:

— கோப்பையைப் போலவே, நீங்கள் உங்கள் சொந்த கருத்துக்கள், ஞானம் மற்றும் நம்பிக்கைகளால் நிரப்பப்பட்டிருக்கிறீர்கள். நீங்கள் புதிதாக ஒன்றைக் கற்றுக்கொள்ள விரும்பினால், முதலில் அவற்றைக் காலி செய்ய வேண்டும்.

5. புல்லாங்குழல் கழுதை, Tomás de Iriarte எழுதியது

Tomás de Iriarte, 18 ஆம் நூற்றாண்டில் வாழ்ந்த மிகவும் புகழ்பெற்ற ஸ்பானிஷ் கற்பனையாளர்களில் ஒருவர். அவரது கதைகளில், இந்த கட்டுக்கதையை வசனத்தில் காண்கிறோம், இது ஆசிரியரின் மிகவும் பிரபலமான ஒன்றாகும். அந்த விஷயத்தில் நிபுணர்கள். பைபர் கழுதை நமக்குக் கற்பிக்கிறது, நாம் எப்பொழுதும் புதிதாக ஒன்றைக் கற்றுக் கொள்ளலாம், நமக்கு ஏற்கனவே எல்லாம் தெரியும் என்று நினைக்கக்கூடாது .

இந்த கட்டுக்கதை,

நல்லதோ கெட்டதோ,

தற்செயலாக இப்போது எனக்கு நேர்ந்தது.

சில புல்வெளிகளுக்கு அருகில்

என் இடத்தில்,

0> ஒரு கழுதை தற்செயலாக

கடந்து சென்றது.

அதில் ஒரு புல்லாங்குழல்

கிடைத்தது, அதை ஒரு சிறுவன்

மறந்து விட்டு

தற்செயலாக .

அவர் அதை மணக்க நெருங்கி

விலங்கு,

என்று கூறி தற்செயலாக

குறட்டை கொடுத்தது.

இல். புல்லாங்குழல் காற்று

அவர் பதுங்கியிருக்க,

புல்லாங்குழல் ஒலித்தது

தற்செயலாக.

ஓ!—என்று கழுதை—,

எனக்கு எவ்வளவு நன்றாகத் தெரியும்விளையாடு!

மேலும் ஆஸ்னல் இசை மோசமானது என்று சொல்வார்கள்

!

நெறி:

கலை விதிகள் இல்லாமல்,

சிறிய கழுதைகள்

ஒருமுறை சரியாகிவிட்டன

தற்செயலாக.

6. சாலையில் உள்ள கல்

வாழ்க்கை நம்மை தொடர்ந்து சோதிக்கிறது. தடைகள் மற்றும் புதிய சவால்கள் வழியில் தோன்றும்.

இந்த பண்டைய அநாமதேய உவமை சவால்களை எதிர்கொள்வதன் முக்கியத்துவத்தை பிரதிபலிக்க அனுமதிக்கிறது . தடைகளைத் தவிர்ப்பது அல்லது மற்றவர்களைக் குறை கூறுவது நம்மை வளரச் செய்யாது. "சாலையில் உள்ள பாறைகள்" எப்போதும் சுய முன்னேற்றம் மற்றும் வளர்ச்சிக்கான மதிப்புமிக்க வாய்ப்புகளாகும்.

ஒரு காலத்தில் ஒரு ராஜா இருந்தார், அவர் வேண்டுமென்றே ராஜ்யத்தின் பரபரப்பான சாலையில் ஒரு பெரிய கல்லை வைத்தார். அதன்பின், அவ்வழியாகச் சென்றவர்களின் எதிர்வினைகள் என்னவென்று பார்க்க மறைந்தார்.

முதலில், சில விவசாயிகள் அவ்வழியாகச் சென்றனர். கல்லை அகற்றாமல் சுற்றி வளைத்தனர். வியாபாரிகளும், நகர மக்களும் அவ்வழியாகச் சென்று அதைத் தவிர்த்தனர். சாலையில் உள்ள அழுக்குகள் குறித்து அனைவரும் புகார் செய்தனர். இவன், பாறையைச் சுற்றிச் செல்வதற்குப் பதிலாக, நின்று அதைப் பார்த்தான். அவர் அதைத் தள்ளி நகர்த்த முயன்றார்.

விரைவில், அந்தக் கல்லின் அடியில் ஏதோ இருப்பதை கிராமவாசி கவனித்தார். அது ஒரு நல்ல பொற்காசுகள் அடங்கிய பை. அதில் அரசன் எழுதிய குறிப்பையும் காண முடிந்தது: “இவைகல்லை வழியிலிருந்து நகர்த்த சிரமப்படுபவருக்கு நாணயங்கள் செல்கின்றன. கையெழுத்திட்டது: தி கிங்”.

7. தாத்தா மற்றும் பேரன், கிரிம் சகோதரர்களால்

கிரிம் சகோதரர்களின் படைப்புகளில் சில கதைகளை நாம் காண்கிறோம், அவை குறைவான பிரபலமாக இருந்தாலும், அவர்களின் சிறந்த போதனைகளுக்காக படிக்க வேண்டும்.

இது. ஒரு குடும்பத்தைச் சேர்ந்தவர்கள் நடிக்கும் கதை, நமது அன்புக்குரியவர்களை, குறிப்பாக நம் பெரியவர்களை மதிப்பது, மதிப்பது மற்றும் கவனிப்பது ஆகியவற்றின் முக்கியத்துவத்தை பிரதிபலிக்கிறது.

ஒரு காலத்தில் மிகவும் வயதானவர் ஒருவர் இருந்தார். யாரை என்னால் பார்க்க முடியவில்லை. அவர் சாப்பிட மேஜையில் இருக்கும்போது, ​​​​அவரால் ஸ்பூனைப் பிடிக்க முடியவில்லை, அவர் கோப்பையை மேஜை துணியில் இறக்கிவிடுவார், சில சமயங்களில் அவர் ஜொள்ளு விடுவார்.

அவரது மருமகளும் அவரது சொந்த மகனும் மிகவும் கோபமடைந்தனர். அவருடன் அவரை ஒரு அறையின் மூலையில் விட்டுவிட முடிவு செய்தார்கள், அங்கு அவர்கள் அவருக்கு ஒரு பழைய களிமண் தட்டில் அவருடைய அற்ப உணவைக் கொண்டு வந்தனர்.

ஒரு நாள், தாத்தா தரையில் விழுந்து, வெறும் கைகளால் பிடிக்க முடியாத சூப் கிண்ணத்தை உடைத்தார். அதனால், அவருடைய மகனும் மருமகளும், அது உடைந்து போகாமல் இருக்க ஒரு மரப் பாத்திரத்தை அவருக்கு வாங்கினர்.

நாட்களுக்குப் பிறகு, அவருடைய மகனும் மருமகளும் தங்கள் நான்கு வயது பையனைப் பார்த்தார்கள், மிகவும் பிஸியாகக் கூடிக்கொண்டிருந்தார்கள். தரையில் இருந்த சில கேசரோல் துண்டுகள்.

—என்ன செய்கிறாய்?—என்று அவனுடைய அப்பா கேட்டார்.

—அம்மாவுக்கும் அப்பாவுக்கும் உணவளிக்க ஒரு மதிய உணவுப் பெட்டி.அவர்கள் வயதாகும்போது - சிறியவர் பதிலளித்தார்-

கணவனும் மனைவியும் ஒரு கணம் ஒரு வார்த்தை கூட பேசாமல் ஒருவரை ஒருவர் பார்த்துக் கொண்டனர். பின்னர் அவர்கள் கண்ணீர் விட்டு, தாத்தாவை மீண்டும் மேசையில் வைத்தார்கள். அந்த தருணத்திலிருந்து, தாத்தா எப்போதும் அவர்களுடன் உணவருந்தினார், அதிக இரக்கத்துடன் நடத்தப்பட்டார்.

8. காலியான பானை

முக்கிய மதிப்புகளை நமக்குக் கற்பிக்கும் ஓரியண்டல் கதைகள் உள்ளன. இந்த பாரம்பரிய சீனக் கதை நேர்மையின் முழுப் பாடத்தையும் நமக்குத் தருகிறது. இக்கதையின் நாயகன் தனது செயல்களால் வெளிப்படுத்தும் வெளிப்படைத்தன்மை, நேர்மை வெற்றிக்கு வழிவகுக்கும் என்பதை நமக்குக் கற்பிக்கிறது .

பல நூற்றாண்டுகளாக, சீனாவில், ஒரு புத்திசாலியான பேரரசர் ஆட்சி செய்தார். அவர் ஏற்கனவே வயதானவர் மற்றும் அவரது சிம்மாசனத்தை வாரிசாகப் பெறுவதற்கு குழந்தைகள் இல்லை.

இந்தப் பேரரசர் தோட்டக்கலையை விரும்பினார், எனவே அவர் பல்வேறு மாகாணங்களில் இருந்து சிறுவர் மற்றும் சிறுமிகளைக் கொண்ட ஒரு குழுவை அரண்மனைக்கு அழைத்து வர உத்தரவிட்டார். அவர் ஒவ்வொருவருக்கும் ஒரு விதையைக் கொடுப்பார், மேலும் ஒரு வருடத்தில் மிக அழகான மலர்களைக் கொண்டு வருபவர் சிம்மாசனத்தைப் பெறுவார்.

விதைகளுக்காக வந்த பெரும்பாலான குழந்தைகள் உன்னத குடும்பங்களின் குழந்தைகள், ஒருவரைத் தவிர, பிங், ஏழ்மையான மாகாணத்தைச் சேர்ந்தவர். அவர் ஒரு தோட்டக்காரராக அவரது திறமைக்காக அனுப்பப்பட்டார்.

இளம் பிங் வீட்டிற்கு வந்து ஒரு தொட்டியில் விதைகளை நட்டார். சிறிது நேரம் மிகுந்த கவனத்துடன் அதை பராமரித்து வந்தாலும் செடி துளிர்க்கவில்லை

அந்த செடிகளை மன்னனுக்கு காணிக்கை செலுத்தும் நாளும் வந்தது. பிங் தனது வெற்று பானையை மற்ற குழந்தைகளுக்கு எடுத்துச் சென்றார்அழகான பூக்கள் கொண்ட பானைகள். எஞ்சிய குழந்தைகள் அவனைக் கேலி செய்தனர்.

சக்கரவர்த்தி அருகில் வந்து அங்கிருந்தவர்களிடம் கூறினார்:

—நான் கொடுத்த விதைகள் அனைத்தும் மலட்டுத்தன்மை வாய்ந்தவை என்பதை அறிந்து கொள்ளுங்கள். அவர்களால் பூக்களை கொடுக்க முடியவில்லை. பிங் ஒருவரே நேர்மையாகவும் விசுவாசமாகவும் இருந்து வருகிறார், எனவே அவர் பேரரசராக இருப்பார்.

இப்படித்தான் பிங் நாட்டின் சிறந்த பேரரசர்களில் ஒருவரானார். அவர் எப்போதும் தனது மக்களைப் பற்றி அக்கறை கொண்டிருந்தார் மற்றும் தனது பேரரசை புத்திசாலித்தனமாக நிர்வகித்தார்.

9. லியோனார்டோ டா வின்சியின் பட்டாம்பூச்சி மற்றும் சுடரின் வெளிச்சம், லியோனார்டோ டா வின்சியால் கூறப்பட்டது

இந்தக் கதை, முதல் பார்வையில் நம்மைக் கவர்ந்த விஷயங்களில் ஏமாறக்கூடாது பற்றி எச்சரிக்கிறது. ஏமாற்றுகிறார்கள். இந்த உவமையில், ஒரு பட்டாம்பூச்சியின் அனுபவம், லட்சியத்தால் உந்தப்பட்டவர்களை, சுற்றியுள்ளவற்றைப் புறக்கணிப்பதைக் குறிக்கிறது

அழகான ஒரு வண்ணத்துப்பூச்சி ஒரு அழகான வசந்த நாளில் மகிழ்ச்சியுடன் பறந்து கொண்டிருந்தது.

—என்ன அழகானது இன்று தான்!-அவர் பிரகாசமான வண்ணங்கள் நிறைந்த ஒரு வயல்வெளியைப் பார்த்துக் கொண்டிருந்தபோது அவர் நினைத்தார்.

திடீரென்று, தூரத்தில், ஒரு அறையில் ஒரு பெரிய சுடரைக் கண்டார்; அது காற்றோடு விளையாடிய மெழுகுவர்த்தியின் நெருப்பு

அந்தச் சுடரை அருகில் சென்று பார்க்க பட்டாம்பூச்சி தயங்கவில்லை. திடீரென்று, அவரது மகிழ்ச்சி துரதிர்ஷ்டமாக மாறியது, அவரது இறக்கைகள் எரிய ஆரம்பித்தன.

-எனக்கு என்ன நடக்கிறது?- என்று பட்டாம்பூச்சி நினைத்தது.

பூச்சி தன்னால் முடிந்தவரை மீண்டும் பறக்கத் தொடங்கியது, மேலும் அவர் என்ன நடக்கிறது என்று பார்க்க வெளிச்சத்திற்கு திரும்பினார். திடீரென்று, அவரதுஅதன் இறக்கைகள் முற்றிலுமாக எரிந்து, பலத்த காயத்துடன் தரையில் விழுந்தன.

கடைசியாக, கண்ணீருக்கு இடையே பட்டாம்பூச்சி தீப்பிழம்பிடம் சொன்னது:

—வஞ்சக அதிசயம்! நீங்கள் அழகாக இருப்பது போல் போலியானவர்! நான் உன்னில் மகிழ்ச்சியைக் காண்பேன் என்று நினைத்தேன், அதற்கு பதிலாக, நான் மரணத்தைக் கண்டேன்.

10. பண்டைய கிரேக்கத்தின் மிகவும் புகழ்பெற்ற கற்பனையாளர்களில் ஒருவரான ஈசோப் எழுதிய காயப்பட்ட ஓநாயும் செம்மறி ஆடுகளும் ஒரு மரபுவழியாக விட்டுச் சென்றது, பின்னர் மற்ற ஆசிரியர்களால் தழுவி எடுக்கப்பட்டது.

விலங்குகள் நடித்த இந்தக் கதை, அந்நியர்களுக்கு நல்ல எண்ணம் இருப்பதாகத் தோன்றினாலும் அவர்களை நம்பக்கூடாது என்று எச்சரிக்கிறது .

ஓநாய் ஒன்று சோர்வுடனும் பசியுடனும் சாலையின் நடுவில் இருந்தது. அவரை சில நாய்கள் கடித்ததால் எழுந்திருக்க முடியவில்லை.

ஒரு செம்மறி ஆடு அவ்வழியே சென்று கொண்டிருந்ததால், ஓநாய் அவரிடம் அருகில் உள்ள ஆற்றில் இருந்து தண்ணீர் கொண்டு வரும்படி கூற முடிவு செய்தது:

—என்றால் நான் "நீங்கள் குடிக்க தண்ணீர் கொண்டு வாருங்கள்," என்று ஓநாய் சொன்னது, "என் உணவை நானே பார்த்துக்கொள்கிறேன்." ஒழுக்க : குற்றவாளிகளின் அப்பாவித் திட்டங்களின் உண்மையான நோக்கத்தை எப்போதும் எதிர்பாருங்கள். <1

நீங்கள் இதில் ஆர்வமாக இருக்கலாம்: ஈசோப்பின் சிறந்த கட்டுக்கதைகள் (விளக்கப்பட்டது மற்றும் பகுப்பாய்வு செய்யப்பட்டது)

பதினொன்று. ஜீன் லா ஃபோன்டைன் எழுதிய இரண்டு நண்பர்கள்

சில நேரங்களில் வாழ்க்கையில் உண்மையான நட்பு என்றால் என்ன என்று வியக்கிறோம். ஜீன் தி இந்த கட்டுக்கதை