Чытанне заўсёды дазваляе нам «паляцець нашаму ўяўленню». Ёсць гісторыі, якія таксама даюць нам магчымасць паразважаць і атрымаць новыя веды.

Калі вы хочаце вучыцца з дапамогай кароткіх гісторый, тут мы прапануем падборку з 17 кароткіх гісторый, якія змяшчаюць выдатныя вучэнні . Падборка, якая ўключае байкі, апавяданні, казкі і легенды як ананімных, так і вядомых аўтараў.

1. Гуска, якая нясе залатыя яйкі, Эзоп

Апантальнае жаданне атрымаць усё больш і больш дабротаў і багацця можа прывесці да таго, што мы страцім тое нямногае, што ў нас ёсць. Гэтая байка Эзопа разважае пра важнасць цаніць тое, што ёсць , бо прагнасць можа прывесці нас да згубы.

У аднаго фермера была курыца, якая кожны дзень несла залатое яйка. Аднойчы, думаючы, што ён знойдзе ў ім вялікую колькасць золата, ён забіў яго.

Калі ён адкрыў яго, ён убачыў, што ў ім нічога не было, яно было такім жа, як і астатнія яго куры выгляд. Такім чынам, таму што ён быў нецярплівы і хацеў атрымаць больш багацця, ён сам у выніку атрымаў багацце, якое дала яму курыца.

Мараль: Зручна быць шчаслівым з таго, што маеш і ўцячы ад ненасытнай прагнасці.

2. Шэсць сляпых і слон

Прыпісваецца персідскаму суфію 13-га стагоддзя, вядомаму як Румі, гэтая невялікая казка мае складаную гісторыю аб прыродзе рэчаў. насЗдаецца, у Фантэйна ёсць адказ, бо ён вучыць нас, што сяброўства прадугледжвае вернасць, шчодрасць і дзяленне радасцямі і нягодамі . Гэта прадугледжвае адносіны адданасці і бескарыслівай любові, якія мы прапануем аднаму.

Гэта гісторыя пра двух сапраўдных сяброў. Тое, што належала аднаму, належала і другому. У іх была ўзаемная ўдзячнасць і павага.

Аднойчы ноччу адзін з сяброў прачнуўся ад страху. Ён устаў з ложка, хутка апрануўся і пайшоў да іншага дома.

Прыбыўшы на месца, ён так моцна грукнуў у дзверы, што разбудзіў усіх. Гаспадар дома выйшаў з торбай грошай у руцэ і сказаў свайму сябру:

— Я ведаю, што ты не той чалавек, каб без прычыны выбегчы сярод ночы. Калі вы прыйшлі сюды, гэта таму, што з вамі адбываецца нешта дрэннае. Калі вы страцілі свае грошы, вось, вазьміце іх…

Наведвальнік адказаў:

—Я цаню вашу шчодрасць, але гэта не было прычынай майго візіту. Я спаў і мне прыснілася, што з табой здарылася нешта дрэннае і што цябе апанавала туга. Я вельмі перажываў і павінен быў пераканацца на ўласныя вочы, што з табой усё ў парадку

Так паступае сапраўдны сябар. Ён не чакае, пакуль партнёр прыйдзе да яго, але калі мяркуе, што нешта не так, адразу прапануе сваю дапамогу.

Мараль: Сяброўства - гэта быць уважлівым да патрэб іншага і паспрабуйце дапамагчы вырашыць іх, будзьце лаяльнымі і шчодрымі і дзяліцеся не толькі радасцямі, але і сваіміштрафы

12. Варажбітка, Эзоп

Ёсць людзі, якія прывыклі ўмешвацца ў жыццё іншых і пастаянна сумнявацца ў іх рашэннях. Аднак яны не здольныя самі кіраваць сваім жыццём.

Гэтая байка Эзопа папярэджвае нас аб не захапляцца тымі, хто сцвярджае, што валодае дарам прадказваць будучыню , таму што яны хачу толькі атрымаць прыбытак па гэтай прычыне.

Варажбітка працавала на гарадской плошчы, калі раптам да яго падышоў чалавек і папярэдзіў, што дзверы яго дома адчынены і што яны забралі ўсё, што ў яго было у яго ўнутры.

Вяшчун спалохаўся і паспяшаўся дадому паглядзець, што здарылася. Адзін з суседзяў, убачыўшы яго ў роспачы, спытаў яго:

— Слухай, ты, які сцвярджаеш, што можаш прадбачыць, што будзе з іншымі, чаму ты не здагадаўся, што будзе з табой?

Мараль: Ніколі не бывае недахопу ў людзях, якія робяць выгляд, што загадваюць іншым, як ім дзейнічаць, але пры гэтым не ў стане вырашаць свае ўласныя справы.

13. Пытанне

У народнай суфійскай традыцыі вылучаўся важны міфалагічны персанаж, які быў галоўным героем розных апавяданняў. Гэтыя маленькія байкі нараджаюцца з намерам прымусіць чытача задумацца.

У гэтым выпадку Насурдзін і яго спадарожнік прымушаюць нас задумацца над той асаблівай звычкай, якую мы часам маем адказваючы на ​​пытаннепазбягайце адказу .

Аднойчы Насурдзін і добры сябар ішлі, размаўляючы на ​​глыбокія тэмы. Раптам калега спыніўся і паглядзеў на яго, сказаўшы:

—Чаму ты адказваеш мне іншым пытаннем кожны раз, калі я задаю табе пытанне?

Насурдзін, здзіўлены, заставаўся нерухомым і адказаў:

—Вы ўпэўнены, што я раблю гэта?

14. Сука і яе спадарожнік, Жан дэ ла Фантэн

Жан дэ ла Фантэн быў вядомым французскім байкапісцам 17 ст. Гэтае апавяданне, дзе галоўныя ролі выконваюць два сабакі, папярэджвае аб тым, як важна нікому не давяраць, бо некаторыя людзі карыстаюцца дабрынёй ці добрымі жэстамі іншых .

Сабака са здабычы, які чакаў да прыбыцця сваіх дзіцянятаў не мела месца для прытулку.

Неўзабаве ёй удалося знайсці партнёра, які пусціў яе ў свой прытулак на кароткі час, пакуль яна не нарадзіла сваіх дзіцянятаў.

Праз некалькі дзён вярнулася яе сяброўка і з новымі просьбамі папрасіла падоўжыць тэрмін яшчэ на пятнаццаць дзён. Шчанюкі ледзьве хадзілі; і з гэтымі іншымі прычынамі ёй удалося застацца ў логаве свайго спадарожніка.

Пасля таго, як прайшло два тыдні, яе сяброўка вярнулася, каб папрасіць у яе дом, дом і ложак. На гэты раз сука паказала зубы і сказала:

— Я выйду з усімі маімі, калі ты мяне выкінеш адсюль.

Шчанюкі былі старэйшыя.

Мараль: Калі вы камусьці нешта даяцехто гэтага не заслугоўвае, ты заўсёды будзеш плакаць. Тое, што пазычыў жуліку, без палачкі не вернеш. Калі ты працягнеш руку, ён возьме цябе за руку.

15. «Стары і смерць», Фелікс Марыя дэ Саманьега

Сярод твораў вядомага іспанскага байкапісца Фелікса Марыя дэ Саманьега мы знаходзім гэтую вершаваную байку, версію гісторыі, якую прыпісваюць Эзопу.

Гэта апавяданне, якое вучыць аб важнасці цаніць жыццё незалежна ад таго, колькі цяжкасцей мы маем на гэтым шляху . Жыццё заўсёды дае нам нешта пазітыўнае, нават у самых цяжкіх сітуацыях

Сярод гор, па няроўнай дарозе,

наязджаючы на ​​адзін ананас і другі,

было стары чалавек, нагружаны дровамі,

праклінаючы свой гаротны лёс.

Нарэшце ён упаў, бачачы, што яму так пашанцавала,

што, як толькі ён падняўся, мог

ён клікаў са злоснай упартасцю,

адзін, другі і трэці пры смерці.

Узброены касой, у шкілеце

Яму прапануецца Змрочны Жнец у гэты момант:

але стары, баючыся, што ён памёр,

напоўнены больш жахам, чым павагай,

дрыготка сказаў ёй, заікаючыся:

Я, пані… З адчаем клікаў цябе;

Але… Фініш: што ты хочаш, нягоднік?

Каб ты толькі дровы для мяне насіла.

Мараль: Будзьце цярплівыя, хто думае, што ён няшчасны,

што нават у самай няшчаснай сітуацыі

гэта жыццё чалавека, які заўсёды добры.

16. Разбіты збан

У стМараканская вусная традыцыя, мы знаходзім папулярныя казкі, поўныя мудрасці.

Гісторыя разбітага збана , гэта апавяданне з вучэннем настолькі прыгожым, наколькі гэта неабходна: ​​ гэта важна любіць і шанаваць сябе такімі, якія мы ёсць .

Даўным-даўно ў невялікай мараканскай вёсцы жыў вадавоз, які праводзіў дні, носячы ваду з невялікай крыніцы ў ускраіны, да дамоў жыхароў.

Вёз два збаны. Адзін быў новы, а аднаму ўжо шмат гадоў. Кожны быў пастаўлены на драўляную падстаўку, якую ён нёс на плячах.

У старым збане была невялікая шчыліна, праз якую выцякала вада. Таму, калі чалавек прыехаў у вёску, унутры засталося ледзь палова вады.

Новы збан вельмі ганарыўся сабой, бо добра выконваў сваё прызначэнне і не праліў ні кроплі вады.вада .

Наадварот, стары збан быў збянтэжаны, бо ў ім было толькі палову вады. Аднойчы ён быў настолькі сумны, што сказаў свайму гаспадару:

— Я адчуваю сябе вінаватым за тое, што прымусіў цябе марнаваць час і грошы. Я раблю сваю працу не так, як трэба, бо ў мяне ёсць невялікая шчыліна, праз якую вада сыходзіць. Я зразумеў бы, калі б ён больш не хацеў мной карыстацца.

Вадавоз адказаў:

—Ты павінен ведаць, што кожны раз, калі мы вяртаемся ў вёску, я стаўлю цябе на боку дарожкі, дзе я саджаю насенне кветак кожнывясна.

Збан глядзеў са здзіўленнем, а вадзянік працягваў:

—Вада, якая ўцякае, не губляецца, бо яна напойвае зямлю і дазваляе самым прыгожым кветкам з'явіцца на ёй. месца нараджэння. Гэта дзякуючы вам.

З тых часоў стары збан даведаўся, што мы павінны любіць сябе такімі, якія мы ёсць, таму што ўсе мы можам унесці добры ўклад сваімі моцнымі і слабымі бакамі.

17. Праблема

Існуе старажытная будыйская легенда, якая змяшчае важны ўрок аб вырашэнні праблем. Перш чым спрабаваць вырашыць любую цяжкасць, мы павінны цалкам зразумець, у чым заключаецца праблема , пакідаючы ў баку перакананні, выгляд і забабоны

У гэтай гісторыі вучань, які здолеў вырашыць праблему, пастаўленую Настаўнік - гэта той, хто захапляўся не знешнім выглядам рэчаў, а праблемай.

Старая гісторыя кажа, што ў адзін выдатны дзень у манастыры, размешчаным на аддаленым схіле пагорка, адзін са старэйшых апекуноў

Пасля выканання рытуалаў і развітання з ім нехта павінен быў прыняць на сябе яго абавязкі. Неабходна было знайсці патрэбнага манаха для выканання яго працы

Аднойчы вялікі магістр склікаў усіх вучняў манастыра. У пакоі, дзе адбывалася сустрэча, Настаўнік паставіў на стол фарфоравую вазу і вельмі прыгожую жоўтую ружу і сказаў:

— Вось задача: хто яе вырашыць, той і будзеапекуна нашага кляштара

Усе былі здзіўлены, гледзячы на ​​гэтую сцэну. Што б сімвалізавала гэтая прыгожая ваза з кветкамі? Якая можа быць загадка ў такой далікатнай прыгажосці? Зашмат пытанняў…

Праз некаторы час адзін з вучняў адважыўся даць адказ: ён выхапіў меч і адным ударам разбіў вазу. Усе былі ашаломлены гэтай падзеяй, але вялікі магістр сказаў:

—Хтосьці адважыўся не толькі вырашыць праблему, але і ліквідаваць яе. Ушануем нашага апекуна кляштара.

Бібліяграфічныя спасылкі:

• Байкі Эзопа . (2012). Мадрыд, Іспанія: рэдакцыя Alianza.
• Cepaim Foundation. (s. f.). Казкі і легенды свету. Cepaim.org.
• Grimm, W., Grimm, W., Viedma, J.S. & Ubberlohde, O. (2007). Выбраныя казкі братоў Грым . Атлас.
• Журы, Дж. (2019). Лепшыя казкі ўсходняй мудрасці: Насрудын ​​ . Mestas Ediciones.
• Кафка, Ф. (2015). Лепшыя апавяданні Франца Кафкі (1-е выд.). Mestas Ediciones.
• Некалькі аўтараў. (2019). Лепшыя казкі незвычайных баек (1-е выд.). Mestas Ediciones.

Калі вам спадабаўся гэты артыкул, вас таксама можа зацікавіць: 10 баек з тлумачэннем маралі

Акрамя таго, ён таксама змяшчае ўрок пра багацце розных пунктаў гледжання на тую ж тэму. Шанаванне разнастайнасці меркаванняў дазваляе нам вырашаць праблемы.

Жылі аднойчы шэсць сляпых індусаў, якія хацелі ведаць, што такое слон. Паколькі яны не бачылі, яны хацелі даведацца навобмацак.

Першы, хто пачаў даследаваць, падышоў да слана, сутыкнуўся з яго цвёрдай спіной і сказаў: «ён цвёрды і гладкі, як сцяна». . Другі дакрануўся да біўня і закрычаў: «Я бачу, слон востры, як дзіда».

Трэці дакрануўся да хобата і сказаў: «Я ведаю, слон падобны да змяі». Чацвёрты дакрануўся да яго калена і сказаў: «Я бачу, што слон падобны да дрэва». Пяты мудрэц падышоў да вуха і сказаў: «Слон падобны на веер». Нарэшце шосты дакрануўся да хваста жывёлы і сказаў: «Ясна, што слон падобны да вяроўкі».

Так мудрацы пачалі спрачацца і біцца, хто мае рацыю. Кожны са сваім меркаваннем, і ўсе яны часткова мелі рацыю, але ведалі толькі фрагмент рэчаіснасці.

3. Маленькая байка Франца Кафкі

Аўтар Метамарфозы (1915) таксама пакінуў некалькі апавяданняў.

У гэтай байцыДосвед мышкі вучыць нас, што мы павінны давяраць сабе , дазваляць кіравацца сваім інстынктам, а не рашэннямі, якія прымаюць за нас іншыя.

Ой! - сказала мышка, - свет становіцца менш!

Спачатку ён быў такі вялікі, што я баялася, я ўсё бегла і бегла, і я была шчаслівая, калі нарэшце ўбачыла ўдалечыні сцены. злева і правільна, але гэтыя сцены звужаюцца так хутка, што я апынуся ў апошнім пакоі, а там, у куце, пастка, праз якую я павінен пераступіць.

"Табе проста трэба змяніць свой кірунак", - сказаў кот і з'еў.

4. Кубак гарбаты

Гэта старая японская казка папярэджвае нас аб тым, як прадузятасць можа перашкаджаць нашаму працэсу навучання .

Калі мы сапраўды хочам даведацца нешта новае, мы павінны пакінуць у баку гэтыя прадузятыя меркаванні і перакананні, каб «напоўніць» сябе новымі ведамі.

Настаўнік наведаў вельмі мудрага старога з намерам даведацца з яго ведаў. Стары адчыніў яму дзверы, і тут жа прафесар пачаў гаварыць пра ўсё, што ён ужо ведаў.

Стары ўважліва слухаў, а прафесар не пераставаў гаварыць, спрабуючы здзівіць мудрага чалавека сваім веды.

— Вып'ем гарбаты?— перапыніў майстар дзэн.

— Вядома! Фантастычна!— сказаў настаўнік.

Настаўнік пачаў напаўняць кубак настаўніка і, каліНапаўнялася, не спынялася. Чай пачаў выцякаць з кубка.

—Што ты робіш?— сказаў прафесар—Хіба ты не бачыш, што кубак ужо поўны?

Мудры чалавек вельмі адказаў спакойна, ілюструючы сітуацыю:

—Як кубак, вы напоўнены ўласнымі меркаваннямі, мудрасцю і перакананнямі. Калі вы хочаце даведацца нешта новае, вам спачатку трэба пазбавіцца ад іх.

5. Асёл-флейтыст, Томас дэ Ірыартэ

Томас дэ Ірыартэ быў адным з самых вядомых іспанскіх байкапісцаў, які жыў у 18 стагоддзі. Сярод яго апавяданняў мы знаходзім гэтую вершаваную байку, адну з самых вядомых аўтара.

Тое, што мы спрабуем нешта зрабіць, і гэта атрымліваецца з першага разу, не азначае, што мы ўжо ўсё навучылі ці эксперты ў гэтай справе. Асёл-дудар вучыць нас, што мы заўсёды можам навучыцца новаму, не трэба думаць, што мы ўжо ўсё ведаем .

Гэтая байка,

добра ці дрэнна,

гэта здарылася са мной цяпер

выпадкова.

Каля нейкіх лугоў

у мяне,

выпадкова прайшоў асёл

Флейта ў іх

знайшлася, якую хлопец

пакінуў забытым

выпадкова .

Ён падышоў панюхаць

сказаў жывёла

і фыркнуў

выпадкова.

У флейта паветра

яму прыйшлося пракрасціся,

і флейта зазвінела

выпадкова.

О!—сказаў асёл—

як добра я ведаюграй!

І яны б сказалі, што аснова музыка - гэта дрэнна

!

Мараль:

Без правілаў мастацтва,

ёсць маленькія аслікі

якія аднойчы зрабілі ўсё правільна

выпадкова.

6. Камень на дарозе

Жыццё пастаянна выпрабоўвае нас. На шляху з'яўляюцца перашкоды і новыя праблемы.

Гэтая старажытная ананімная прыпавесць дазваляе нам паразважаць пра важнасць барацьбы з праблемамі . Ухіленне ад перашкод або спроба абвінаваціць іншых людзей не дапамагае нам расці. «Камяні на дарозе» - гэта заўсёды каштоўная магчымасць для самаўдасканалення і развіцця.

Жыў-быў кароль, які наўмысна паставіў вялізны камень на адной з самых ажыўленых дарог у каралеўстве. Пасля ён схаваўся, каб паглядзець, як адрэагуюць мінакі.

Спачатку міма прайшлі некалькі сялян. Замест таго, каб прыбраць камень, яны яго акружылі. Купцы і гараджане таксама праходзілі міма і таксама пазбягалі яго. Усе скардзіліся на бруд на дарогах

Праз некаторы час міма праходзіў вясковец, які нёс на спіне груз гародніны. Гэты замест таго, каб абыйсці скалу, спыніўся і паглядзеў на яе. Ён паспрабаваў зрушыць яго, штурхнуўшы.

Неўзабаве вясковец заўважыў, што пад гэтым каменем нешта знаходзіцца. Гэта быў мяшок, у якім была вялікая колькасць залатых манет. У ім ён таксама мог убачыць запіску, напісаную каралём, у якой гаварылася: «ГэтыяМанеты дастаюцца таму, хто папрацуе зрушыць камень з дарогі. Подпіс: Кароль».

7. Дзед і ўнук братоў Грым

У творах братоў Грым мы знаходзім некалькі гісторый, якія, хаця і менш папулярныя, вартыя чытання з-за іх вялікіх вучэнняў.

Гэта гісторыя, у якой удзельнічаюць члены сям'і, разважае пра важнасць цаніць, паважаць і клапаціцца пра нашых блізкіх , асабліва пра старэйшых.

Жыў-быў вельмі стары чалавек якога я ледзь бачыў. Калі ён быў за сталом есці, ён не мог трымаць лыжку, ён упускаў кубак на абрус, і часам у яго цякла сліна.

Яго нявестка і яго родны сын былі вельмі злыя. з ім і вырашылі пакінуць яго ў куце пакоя, куды яму прыносілі яго бедную ежу на старой глінянай талерцы

Стары не пераставаў плакаць і часта сумна глядзеў на стол

Аднойчы дзядуля ўпаў на падлогу і разбіў міску з супам, якую ледзь мог трымаць голымі рукамі. Такім чынам, яго сын і нявестка купілі яму драўляную запяканку, каб яна не разбілася.

Праз некалькі дзён яго сын і нявестка ўбачылі свайго чатырохгадовага хлопчыка, які быў вельмі заняты зборам некалькі кавалачкаў запяканкі, якія ляжалі на падлозе.

—Што ты робіш?—спытаў бацька.

—Ланч-бокс, каб накарміць маму і татукалі пастарэюць,— адказаў малы,—

Муж і жонка хвіліну глядзелі адзін на аднаго, не кажучы ні слова. Потым расплакаліся, дзеда зноў пасадзілі на стол. З гэтага моманту дзед заўсёды еў з імі, з большай прыязнасцю ставіліся да яго.

8. Пусты гаршчок

Ёсць усходнія гісторыі, якія вучаць нас важным каштоўнасцям. Гэтая традыцыйная кітайская казка дае нам цэлы ўрок сумленнасці. Празрыстасць, праяўленая галоўным героем гэтай гісторыі сваімі ўчынкамі, вучыць нас , што сумленнасць вядзе да поспеху .

На працягу многіх стагоддзяў у Кітаі кіраваў вельмі мудры імператар. Ён быў ужо стары і не меў дзяцей, каб успадкаваць трон.

Гэты імператар любіў садоўніцтва, таму ён загадаў сабраць у палац групу хлопчыкаў і дзяўчынак з розных правінцый. Ён даваў кожнаму з іх насенне, і той, хто прыносіў самыя прыгожыя кветкі за год, успадкоўваў трон.

Большасць дзяцей, якія прыходзілі па насенне, былі дзецьмі знатных сем'яў, за выключэннем аднаго, Пінг, той з самай беднай правінцыі. Яго паслалі за яго навыкі садоўніка.

Юны Пінг прыйшоў дадому і пасадзіў насенне ў гаршчок. Некаторы час ён старанна даглядаў за ім, але расліна не давала ўсходаў

Надышоў дзень паднесці расліны імператару. Пінг несла свой пусты гаршчок, у той час як іншыя дзеці неслагаршкі з прыгожымі кветкамі. Астатнія дзеці кпілі з яго.

Імператар падышоў і сказаў прысутным:

Ведайце, што ўсе насенне, якія я даў, былі бясплоднымі. Не змаглі падарыць кветкі. Пінг - адзіны, хто быў сумленным і верным, таму ён будзе імператарам.

Вось як Пінг стаў адным з лепшых імператараў у краіне. Ён заўсёды клапаціўся пра свой народ і мудра кіраваў сваёй імперыяй.

9. Матылёк і святло полымя, Леанарда да Вінчы

Гэтая гісторыя, якую прыпісваюць Леанарда да Вінчы, папярэджвае аб не падманваць тое, што зачароўвае нас з першага погляду , ну, выгляд падманваюць. У гэтай прыпавесці вопыт матылька сімвалізуе тых, хто кіруецца амбіцыямі, ігнаруючы тое, што вакол іх

Прыгожы матылёк лётаў шчасліва ў цудоўны вясновы дзень.

—Які прыгожы дзень сёння!» — думаў ён, любуючыся полем, поўным яркіх фарбаў.

Раптам удалечыні ён убачыў вялікае полымя ў кабіне; гэта быў агонь свечкі, які гуляў з ветрам.

Матылёк не вагаўся падысці і ўбачыць полымя зблізку. Раптам яго радасць абмянялася няшчасцем, таму што ў яго пачалі пячы крылы.

— Што са мной адбываецца?— падумаў матылёк.

Казурка аднавіла палёт, як магла, і ён вярнуўся да святла, каб паглядзець, што адбываецца. Раптам ягоЯго крылы былі цалкам згарэлі, і ён цяжка паранены ўпаў на зямлю

Нарэшце матылёк сказаў полымю між слёз:

— Падманнае дзіва! Ты такая ж фальшывая, наколькі і прыгожая! Я думаў, што знайду ў табе шчасце, а замест гэтага я знайшоў смерць.

10. Паранены воўк і авечка Эзопа

Эзоп, адзін з самых вядомых байкапісцаў Старажытнай Грэцыі, пакінуў у спадчыну вялікую колькасць гісторый маралізатарскага характару, пазней пераробленых іншымі аўтарамі.

Гэтая гісторыя з жывёламі папярэджвае аб тым, што не варта давяраць незнаёмым людзям, нават калі яны, здаецца, маюць добрыя намеры .

Воўк быў пасярод дарогі стомлены і галодны. Яго пакусалі сабакі, і ён не мог падняцца

Міма праходзіла авечка, і воўк вырашыў папрасіць яго прынесці яму вады з бліжэйшай ракі:

—Калі Я: «Ты прынясі вады напіцца, — сказаў воўк, — я сам буду шукаць ежу». Мараль : Заўсёды прадчувайце сапраўдную мэту відавочна нявінных прапаноў злачынцаў.

Вас таксама можа зацікавіць: Лепшыя байкі Эзопа (тлумачэнні і аналіз)

адзінаццаць. Два сябры, Жан ля Фантэн

Часам у жыцці мы задаемся пытаннем, што такое сапраўднае сяброўства. Гэтая байка жан ст