La lectura sempre ens permet “deixar volar” la nostra imaginació. Hi ha històries que, a més, ens donen l'oportunitat de reflexionar i adquirir nou coneixement. Si voleu aprendre amb narracions breus, aquí us proposem una selecció de 17 històries curtes que contenen grans ensenyaments . Una selecció que inclou faules, relats, contes i llegendes, tant anònimes com d'autors coneguts.

1. La gallina dels ous d'or, d'Esopo

El desig obsessiu per aconseguir cada cop més béns i riqueses ens pot portar a perdre la poca cosa que tenim. Aquesta faula d'Esop reflexiona sobre la importància de valorar allò que es té , doncs, la cobdícia ens pot portar a la ruïna.

Un granger tenia una gallina que, cada dia, posava un ou d'or. Un dia, pensant que hi trobaria una gran quantitat d'or, la va matar.

En obrir-la, va veure que per dins no tenia res, era igual que la resta de gallines de la seva espècie. De manera que, per ser impacient i voler aconseguir més abundància, va acabar el mateix amb les riqueses que la gallina li donava. de la insaciable cobdícia.

2. Els sis cecs i l'elefant

Aquest petit conte, atribuït a un sufí persa del segle XIII conegut com a Rumi, té un complex rerefons sobre la naturalesa de les coses. EnsFontaine sembla tenir la resposta, ja que ens ensenya que l'amistat implica lleialtat, generositat i compartir alegries i penes. Suposa una relació de compromís i amor desinteressat que us oferim a l'altre.

Aquesta història tracta de dos amics veritables. Allò que era d'un, també era de l'altre. Es tenien estimació i respecte mutu.

Una nit, un dels amics es va despertar espantat. Va sortir del llit, es va vestir ràpidament i se'n va anar a casa de l'altre.

En arribar al lloc, va copejar tan fort la porta que va despertar a tots. El propietari de la casa va sortir amb una bossa de diners a la mà i li va dir al seu amic:

—Sé que no ets home de sortir corrents en plena nit sense motius. Si has vingut fins aquí és perquè alguna cosa dolenta et passa. Si has perdut els teus diners, aquí tens, pren-lo…

El visitant va respondre:

—Agraeixo que siguis tan generós, però aquest no ha estat el motiu de la meva visita. Estava dormint i vaig somiar que et passava alguna cosa dolenta i que l'angoixa et dominava. Em vaig preocupar molt i vaig haver de comprovar per mi mateix que no et passava res.

Així actua un veritable amic. No espera que el seu company acudeixi a ell, sinó que, quan suposa que passa alguna cosa, li ofereix la seva ajuda immediatament.

Moraleja: l'amistat és estar atent a les necessitats de l'altre i intentar ajudar a solucionar-les, ser lleial i generós i compartir no només les alegries sinó també lespenes.

12. L'endeví, d'Esopo

Hi ha persones que acostumen a ficar-se en la vida dels altres i qüestionar constantment les seves decisions. No obstant això, no són capaços de manejar la seva pròpia vida. per això.

Un endeví estava treballant a la plaça del poble quan, de sobte, se li va acostar un home i li va advertir que les portes de casa estaven obertes i que s'havien emportat tot el que tenia a la seva. interior.

L'endeví es va sobresaltar i va anar ràpid a casa seva per veure el que havia passat. Un dels seus veïns, en veure'l desesperat, li va preguntar:

—Escolta, tu que assegures que ets capaç de predir el que passarà als altres, per què no has endevinat el que et passaria a tu?

Moraleja: Mai falten persones que pretenen dir als altres com actuar i, tanmateix, són incapaços de manejar els seus propis assumptes.

13. La pregunta

En la tradició popular sufí, va destacar un important personatge mitològic, que va ser protagonista de diferents contes curts. Aquestes petites faules neixen amb la intenció de fer reflexionar el lector.

En aquest cas, Nasurdín i un company fan reflexionar sobre aquest peculiar costum que tenim a vegades de respondre amb una pregunta perevitar donar una resposta .

Un dia Nassurdí i un bon amic caminaven mentre parlaven de temes profunds. De sobte, el company es va aturar i se'l va mirar dient:

—Per què cada vegada que et faig una pregunta em respons amb una altra pregunta?

Nasurdín, sorprès, es va quedar immòbil i va respondre :

—Estàs segur que faig això?

14. La gossa i la seva companya, de Jean de la Fontaine

Jean de la Fontaine va ser un reconegut fabulista francès del segle XVII. Aquesta narració, protagonitzada per dues gosses, adverteix sobre la importància de no confiar en qualsevol, ja que algunes persones s'aprofiten de la bondat o dels bons gestos d'altres.

Una gossa de presa, que estava esperant l'arribada dels seus cadells, no tenia un lloc on aixoplugar-se. 1>

Al cap d'uns dies, va tornar la seva amiga, i amb nous precs li va demanar que prorrogués el termini quinze dies més. Els cadells amb prou feines caminaven; i amb aquestes altres raons, va aconseguir quedar-se al cubil de la seva companya.

Passada la quinzena, la seva amiga va tornar per demanar-li casa seva, la seva llar i el seu llit. Aquesta vegada la gossa li va ensenyar les dents i li va dir:

—Sortiré, amb tots els meus, quan em tireu d'aquí.

Els cadells ja eren grans.

Moraleja: Si dónes alguna cosa a algúque no s'ho mereix, ho ploraràs sempre. No recobraràs el que prestes a un murri, sense caminar a pals. Si li allargues la mà, agafarà el braç.

15. El vell i la mort, de Fèlix Maria de Samaniego

Entre les creacions del reconegut fabulista espanyol Fèlix Maria de Samaniego, trobem aquesta faula en vers, una versió d'una història atribuïda a Esopo.

Es tracta d'una narració que alliçona sobre el que és important de valorar la vida sense importar totes les dificultats que tinguem en el camí . La vida sempre ens dóna alguna cosa positiva fins i tot en les situacions més doloroses. carregat amb la seva llenya,

maleint el seu miser destí.

Per fi va caure, veient-se de sort

que tot just aixecar-se ja podia

cridava amb colèrica porfia ,

una, dues i tres vegades a la mort.

Armada de dalla, en esquelet

la Parca se li ofereix en aquell punt:

però el vell, tement ser difunt,

ple més de terror que de respecte,

Trémulo li deia balbucient:

Jo, senyora… Us vaig trucar desesperat;

Però… Acaba: què vols, dissortat?

Que em carreguis la llenya només.

Moraleja: Tingueu paciència qui es creu infeliç,

Que fins i tot en la situació més lamentable,

és la vida de l'home sempre amable.

16. El càntir trencat

A latradició oral marroquina, trobem contes populars plens de saviesa.

La història de El càntir trencat , és una narració amb un ensenyament tan bonic com necessari: és important voler-nos i valorar-nos i com som .

Fa molt de temps, en un petit llogaret marroquí, va existir un aiguader que passava els seus dies comportant aigua des d'una petita font dels afores, fins a les cases dels habitants.

Portava dos càntirs. Un era nou i un altre ja tenia molts anys. Cadascú anava col·locat en un suport de fusta que portava sobre les espatlles.

El càntir vell tenia una petita esquerda a través de la qual s'escapava l'aigua. Per això, quan l'home arribava al llogaret, tot just quedava la meitat d'aigua al seu interior.

El càntir nou estava molt orgullós de si mateix, ja que complia bé amb el seu objectiu i no vessava cap gota de aigua.

En canvi, el càntir vell s'avergonyia perquè només transportava la meitat d'aigua. Un dia estava tan trist que li va dir al seu amo:

— Em sento culpable per fer-te perdre temps i diners. No faig la meva feina com hauria de fer, perquè tinc una petita raja per la qual s'escapa l'aigua. Entendria que no em volgués fer més. flors cadaprimavera.

El càntir va mirar amb sorpresa, mentre l'aiguader continuava:

—L'aigua que s'escapa no es perd, ja que rega la terra i permet que neixin les flors més boniques d'aquest lloc. Això és gràcies a tu.

Des d'aleshores, el vell càntir va aprendre que ens hem d'estimar com som, doncs tots podem aportar coses bones, amb les nostres virtuts i defectes.

17. El problema

Hi ha una antiga llegenda budista que té una important lliçó sobre la resolució de problemes. Abans d'intentar solucionar alguna dificultat hem d'entendre bé quin és el problema, deixant de banda les creences, les aparences i els prejudicis. En aquesta història, el deixeble que va aconseguir resoldre el repte plantejat pel Mestre és aquell que no es va deixar portar per l'aspecte de les coses, sinó pel problema. els guardians més ancians.

Després de fer-li rituals i donar-li un comiat, algú havia d'assumir les seves funcions. S'havia de trobar el monjo adequat per fer la seva feina.

Un dia, el Gran Mestre va citar tots els deixebles del monestir. A la sala on va tenir lloc la reunió, el Mestre va posar damunt d'una taula un gerro de porcellana i una rosa groga molt bella i va dir:

—Heus aquí el problema: qui aconsegueixi resoldre'l serà elguardià del nostre monestir.

Tots es van quedar sorpresos mirant aquella escena. Què representaria aquest bell gerro amb flors? Quina podria ser l'enigma tancat de tan delicada bellesa? Massa preguntes…

Després d'una estona, un dels deixebles es va aventurar a donar una resposta: va treure la seva espasa i va trencar el gerro d'un cop. Tots es van quedar esbalaïts davant del succés, però el Gran Mestre va dir:

—Algú s'ha atrevit no només a donar solució al problema, sinó a eliminar-lo. Honorem al nostre Guardià del Monestir.

Referències bibliogràfiques:

• Les Faules d'Esopo . (2012). Madrid, Espanya: Aliança Editorial.
• Fundació Cepaim. (s. f.). Contes i llegendes del món. Cepaim.org.
• Grimm, W., Grimm, W., Viedma, J. S. & Ubberlohde, O. (2007). Contes escollits dels germans Grimm . Atles.
• Jurat, J. (2019). Els millors contes de saviesa oriental: Nasrudí . Mestes Edicions.
• Kafka, F. (2015). Els millors contes de Franz Kafka (1a ed.). Mestes Edicions.
• Diversos autors. (2019). Els millors contes de Faules Extraordinàries (1a ed.). Mestes Edicions.

Si t'ha agradat aquest article, també et pot interessar: 10 faules amb moralitat explicades

A més, també conté un ensenyament sobre la riquesa que suposa tenir diferents perspectives sobre un mateix assumpte. Valorar la diversitat d'opinions ens permet solucionar problemes.

Hi havia una vegada sis hindús cecs de saber que van voler conèixer què era un elefant. Com no podien veure, van voler esbrinar-ho a través del tacte.

El primer a indagar, va arribar al costat de l'elefant i es va xocar amb el seu dur llom i va dir: “és dur i llis com una paret”. El segon, va tocar el ullal, i va cridar: “ja veig, l'elefant és tan agut com una llança”.

El tercer home va tocar la trompa i va dir: “Ja sé, l'elefant és com una serp” . El quart va tocar el genoll i va dir: “Veig que l'elefant és com un arbre”. El cinquè savi es va acostar a l'orella i va dir: “l'elefant és com un ventall”. Finalment, el sisè va tocar la cua de l'animal i va dir: “és clar que l'elefant és com una soga”.

Així és com els savis van començar a discutir i barallar-se per veure qui tenia raó. Cadascú amb la seva pròpia opinió, i tots tenien part de raó, però només coneixien un fragment de la realitat.

3. Una petita faula, de Franz Kafka

L'autor de La Metamorfosi (1915), també va deixar com a llegat alguns contes.

En aquesta faula, laexperiència del ratolí ens ensenya que hem de confiar en nosaltres mateixos , deixar-nos portar pel nostre instint i no per les decisions que els altres tenen per a nosaltres.

Ai! —va dir el ratolí—, el món és cada vegada més petit! dreta ia l'esquerra, però aquestes parets s'estrenyen tan ràpid que em trobo a l'últim quart i allà al racó hi ha el parany sobre el qual he de passar. , i se'l va menjar.

4. La tassa de te

Aquest vell conte japonès ens adverteix sobre com els prejudicis poden obstaculitzar el nostre procés d'aprenentatge .

Si realment volem aprendre alguna cosa nova, hem de deixar a una banda aquestes opinions i creences preconcebudes per així “omplir-nos” de nou coneixement.

Un professor va visitar un avi molt savi amb la intenció d'aprendre del seu coneixement. El vell li va obrir la porta i, de seguida, el professor va començar a platicar de tot allò que ja sabia.

L'avi escoltava atent i el professor no parava de parlar intentant sorprendre el savi amb el seu coneixement.

—Prenem un te?—va interrompre el mestre zen.

—És clar! Fantàstic!— va dir el professor.

El mestre va començar a omplir la tassa del professor i, quans'havia omplert, no va parar. El te va començar a sortir de la tassa.

—Què fas?— li va dir el professor— No veus que la tassa ja és plena?

El savi va respondre molt calmat, il·lustrant la situació:

—Com passa amb la tassa, tu estàs ple de les teves pròpies opinions, saviesa i creences. Si vols aprendre alguna cosa nova, primer n'has de buidar.

5. El ruc flautista, de Tomàs d'Iriarte

Tomàs d'Iriarte va ser un dels fabulistes espanyols més reconeguts, que va viure durant el segle XVIII. Entre les seves narracions, trobem aquesta faula en vers, una de les més conegudes de l'autor.

El fet que provem de fer alguna cosa i surti a la primera no implica que ja ho tinguem tot après o siguem experts en aquesta matèria. El ruc flautista ens ensenya que sempre podem aprendre alguna cosa nova, no hem de pensar que ja ho sabem tot .

Aquesta fabulilla,

surti bé o malament,

m'ha passat ara

per casualitat.

A prop d'uns prats

que hi ha al meu lloc,

passava un ruc

per casualitat.

Una flauta en ells

va trobar, que un zagal

es va deixar oblidada

per casualitat .

Acostà's a olorar-la

la dita animal,

i va donar un esbufec

per casualitat.

A la flauta l'aire

es va haver de colar,

i va sonar la flauta

per casualitat.

Oh!— va dir el ruc—,

que bé sétocar!

I dirien que és dolenta

la música asnal!

Moraleja:

Sense regles de l'art,

borrets hi ha

que una vegada encerten

per casualitat.

6. La pedra al camí

La vida ens posa constantment a prova. Els obstacles i els nous reptes van apareixent pel camí.

Aquesta antiga paràbola anònima ens permet reflexionar sobre la importància d'afrontar els desafiaments . Esquivar els obstacles o tractar de culpar altres persones no ens fa créixer. Les “roques al camí” solen ser sempre valuoses oportunitats de millora i desenvolupament personal.

Hi havia una vegada un rei que va posar de forma intencionada una enorme pedra en una de les vies més transitades del regne. Després, es va amagar per veure quines eren les reaccions dels transeünts.

Primer van passar uns camperols. En lloc de treure la pedra, la van envoltar. També van transitar mercaders i poblets que també la van esquivar. Tots es queixaven de la brutícia que tenien les carreteres.

Temps després va passar un vilatan que portava a l'esquena una càrrega d'hortalisses. Aquest, en lloc d'envoltar la roca, es va aturar i la va observar. Va intentar moure-la empenyent-la.

Aviat, el vilatan va notar que alguna cosa hi havia sota aquella pedra. Era una borsa que contenia una bona quantitat de monedes d'or. Hi va poder veure també una nota escrita pel rei que deia: “Aquestesmonedes són per a la persona que es prengui la molèstia de moure la pedra del camí. Signat: El rei”.

7. L'avi i el nét, dels germans Grimm

A l'obra dels germans Grimm trobem alguns contes que, encara que són menys populars, val la pena llegir-los pels seus grans ensenyaments.

Aquest conte , protagonitzat pels membres d'una família, reflexiona sobre la importància de valorar, respectar i cuidar els nostres éssers estimats , especialment, als nostres grans.

Hi havia una vegada un senyor molt ancià que amb prou feines podia veure. Quan era a la taula per menjar, no podia sostenir la cullera, deixava caure la copa a les estovalles, i algunes vegades se li escapava la bava. deixar-lo en un racó d'una cambra, on li portaven el seu menjar escassa en un plat vell de fang.

L'ancià no parava de plorar i, sovint, mirava trist cap a la taula. Un dia, l'avi va caure a terra i va trencar el bol de sopa que amb prou feines podia sostenir amb les seves pròpies mans. Aleshores, el seu fill i la seva nora li van comprar una cassola de fusta per evitar que es trenqués.

Dies després, el seu fill i la seva nora van veure el seu nen de quatre anys, molt ocupat a reunir alguns trossos de cassola que hi havia a terra.

—Què fas?—va preguntar el seu pare.

—Una tartera per donar de menjar al pare ia la marequan siguin vells—va contestar el petit—.

El marit i la dona es van mirar per un moment sense dir cap paraula. Després van trencar a plorar, i van tornar a posar l'avi a taula. Des d'aquell moment, l'avi va menjar sempre amb ells, i va ser tractat amb més amabilitat.

8. El test buit

Hi ha històries orientals que ens ensenyen importants valors. Aquest conte xinès tradicional ens dóna tota una lliçó d'honestedat. La transparència que demostra el protagonista d'aquesta història amb els seus actes, ens ensenya que l'honestedat condueix a l'èxit. Ja era ancià i no havia tingut fills que heretessin el seu tron. A aquest emperador li agradava la jardineria, per això, va enviar portar a palau un grup de nens i nenes de diferents províncies. A cadascun d'ells li donaria una llavor i, qui portés en un any les flors més belles, heretaria el tron. un, Ping, el de la província més pobre. Aquest havia estat enviat pels seus dots com a jardiner.

El jove Ping va arribar a casa seva i va plantar la llavor en un test. La va cuidar amb molt d'afecte durant un temps, però la planta no brollava.

Va arribar el dia de presentar les plantes a l'emperador. Ping va portar el seu test buit, mentre altres nens tenientestos amb belles flors. La resta de nens se'n burlaven.

L'emperador es va acostar i va dir als presents:

—Sàpiguen que totes les llavors que vaig entregar eren infèrtils. No podien donar flors. Ping és l'únic que ha estat honest i lleial, per això serà l'emperador.

És així com Ping es va convertir en un dels millors emperadors del lloc. Sempre es va preocupar pel seu poble i va gestionar el seu imperi amb prudència.

9. La papallona i la llum de la flama, de Leonardo Da Vinci

Aquest relat, atribuït a Leonardo Da Vinci, adverteix sobre no deixar-se enganyar per allò que ens fascina a primera vista , doncs, les aparences enganyen. En aquesta paràbola, l'experiència d'una papallona simbolitza els qui es deixen emportar per l'ambició, fent cas omís del que tenen al seu voltant

Una bonica papallona volava feliç en un bell dia de primavera.

—Quin dia més bonic fa avui!— pensava mentre admirava un camp ple de colors vius.

De sobte, de lluny, va veure una gran flama en una cabana; era el foc d'una espelma que jugava amb el vent.

La papallona no va dubtar a anar a veure la flama de prop. De sobte, la seva alegria es va transformar en desgràcia, doncs les seves ales van començar a socarrimar-se.

—Què m'està passant?— va pensar la papallona.

L'insecte va reprendre el vol com va poder, i es va tornar a acostar a la llum per comprovar què passava. De sobte, els seusales es van consumir per complet i va caure a terra malferit.

Finalment, la papallona, ​​va dir a la flama entre llàgrimes:

—Enganyosa meravella! Ets tan falsa com preciosa! Vaig pensar que trobaria en tu la felicitat i, en canvi, vaig trobar la mort.

10. El llop ferit i l'ovella, d'Esopo

Esopo, un dels fabulistes més reconeguts de l'Antiga Grècia, va deixar com a llegat un quantiós nombre d'històries de caràcter moralitzador, adaptades posteriorment per altres autors.

Aquesta història protagonitzada per animals, adverteix sobre no confiar en els desconeguts, encara que sembli que tenen bones intencions .

Un llop estava al mig del camí cansat i afamat. Havia estat mossegat per uns gossos i no podia aixecar-se.

Una ovella passava per allà, així que el llop va decidir demanar-li que li portés una mica d'aigua del riu més proper:

—Si em portes aigua per beure —va dir el llop— jo mateix m'encarregaré de buscar el meu menjar.

—No pensis mal amic, però si t'emporto l'aigua, després em menjaràs— va dir l'ovella> Moraleja : Preveu sempre el veritable objectiu de les aparentment innocents propostes dels malfactors.

També et pot interessar: Les millors faules d'Esopo (explicades i analitzades)

11. Els dos amics, de Jean la Fontaine

A vegades a la vida ens preguntem què és la veritable amistat. Aquesta faula de Jean la